Data: 01/02/2021 - Professora: Fabiana Rodrigues - Disciplina: Língua Portuguesa - Conteúdo: Interpretação de texto.

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    A volta as aulas é um recomeço, momento de voltar a rotina e se esforçar novamente para conseguir um bom ano escolar, mesmo que este ano não comece como o esperado. E essa retomada merece ser mais agradável. Para muitas pessoas é um momento bastante aguardado, porém alguns alunos desejam estender as férias e por isso sentem dificuldades para ir à escola, no entanto continuamos em um período de distanciamento social não podendo voltar às aulas presenciais mesmo estando cansados de ficar dentro de casa! O momento ainda requer cuidados.

LEIA O TEXTO A SEGUIR: (NÃO PRECISA COPIAR O TEXTO)

Como organizar um debate regrado

    O debate é uma atividade que decorre naturalmente da vida em sociedade e que nos permite a troca de ideias,

o confronto de pontos de vista e a reflexão. Além disso, a informação aumenta, aprende-se a tomar a palavra, a

demonstrar e a convencer.

Para que o debate corra bem convém definir:

1. O papel de cada um dos intervenientes

Um debate é uma troca ativa, em que se recebe, ouvindo

atentamente os outros, e em que se dá, exprimindo as nossas

convicções sobre os temas em discussão. Para tal, é preciso:

2. Saber ouvir - Cada um tem direito à expressão. Não

se deve ironizar nem cortar a palavra. Mesmo que não se

partilhe da opinião expressa, deve-se respeitá-la e ouvir

atentamente o que os outros têm para dizer. Ouvir bem é

pensar no que o outro diz.

3. "Praticar" a expressão oral - Não se aproveita o

debate se não se estiver resolvido a tomar a palavra. Esta é

uma boa ocasião para se vencer a timidez.

    Exprimir-se é expor o ponto de vista sobre cada um dos pontos abordados, pelo que deve indicar-se com

nitidez a posição que se tem, tendo o cuidado de apoiar cada afirmação com um ou vários documentos/provas.

    O valor de um debate reside no valor dos argumentos. Devem procurar-se, pois, provas para convencer os outros. Não se deve ter receio de mudar de opinião no decorrer do mesmo se descobrirmos que o ponto de vista defendido não é válido. Tal atitude é prova de honestidade e de coragem.

As etapas para a organização e realização de um debate

1. Escolher um assunto simples e que desperte interesse.

2. Na maioria das vezes, o debate ganha em animação e interesse se tiver sido preparado previamente por quem

o organiza, quer em nível da informação fornecida/adquirida, quer pensando sobre o tema em questão.

3. O debate deve ser organizado materialmente, ou seja, como vai ser a sala? Quem vai animar/moderar o

debate?

4. O que faz o (a) animador(a)/moderador(a): lança o debate, expondo com clareza o assunto a discutir; dá a palavra às pessoas que a pedem e impede que a outras intervenham sem a ter pedido; estimula os participantes e convida-os a reagir e a exprimirem-se; chama a atenção para o assunto que está a ser debatido quando as intervenções dos participantes "fogem" ao mesmo; controla o tempo e, no fim, convida a que tirem conclusões.

    Durante o debate, dois secretários tomam notas das principais ideias emitidas que permitirão fazer o balanço

final.

COPIE AS ATIVIDADES A SEGUIR E RESPONDA.

1. O que um debate regrado? Qual a finalidade do gênero?

2. Assinale a alternativa correta:

O debate regrado acontece geralmente

a ) ( ) em igrejas, clubes, lanchonetes.

b) ( ) durante campanhas políticas, em escolas,

faculdades e comunidades.

c) ( ) em casa, praias, pousadas.

d) ( ) em avião, praças, hospitais.

3. Por que este gênero leva o nome de debate regrado?

4. Marque a alternativa INCORRETA sobre debate regrado.

a) ( ) Não basta apenas ter uma opinião sobre um assunto, mas é preciso saber expor, falar sobre a opinião.

b) ( ) O debate, além de desenvolver as capacidades argumentativas, contribui para cultivar valores como respeito

pela opinião do outro e cuidado com o ato da fala.

c) ( ) Não há como saber falar, saber posicionar-se se não for proporcionada aos alunos esta possibilidade.

d) ( ) Este tipo de debate é proibido durante o período eleitoral.

5. “O debate regrado é um gênero textual oral.” Explique esta afirmação, diferenciando texto oral de texto

escrito.

ÓTIMO, VOCÊ CHEGOU AO FINAL DA ATIVIDADE DE HOJE!