Data: 26/04/2021 – Professora: Nilda Rodrigues dos Santos Lima - Disciplina: Inglês – Conteúdo: Simple past/ Past continuous.

 

CORREÇÃO DAS ATIVIDADES DO DIA

(19/04/2021)

                                     CORREÇÃO DAS ATIVIDADES

01. Tendo em vista seus elementos constitutivos e o meio de divulgação, texto acima classifica-se como...

a)    (  ) cartão-postal, pois a imagem mostra ao destinatário o local onde se encontra o remetente.

b)    (  ) anúncio publicitário, visto que busca persuadir o leitor a se alimentar de maneira saudável.

c)    ( ) charge, pois utiliza a linguagem verbal e não verbal para ironizar os problemas do coração.

d)    ( ) fotografia, uma vez que retrata a imagem de um coração praticando atividades físicas.

 

02.    Traduza o pôste para responder a questão nº03.

Me chame de louco, mas eu amo ver outras pessoas felizes e bem-sucedidas!  A vida é uma jornada, não uma competição.

03.    A partir da leitura acima pôster, infere-se que a (o)

a)   (  ) autor do texto é competitivo e ama a felicidade de seus amigos, pois esse fato permite o crescimento de todos.

b)   (  ) empresa Higher Perspective estimula o espírito solidário e altruísta dos seres humanos, especialmente, durante as competições.

c)   (  ) organização Higher Perspective propõe uma reflexão sobre os valores humanos, ressaltando o altruísmo nas relações.

d) (  ) instituição Higher Perspective define a vida como uma forte competição e definida pelos homens como algo louco.

 

04.    Traduza o cartum acima para responder as questões 05 e 06.

Graças a vocês. Temos que comprar tanques de  oxigênio.

Derramamentos de óleo, jogando coisas no mar.

São do que vocês são capazes? Por favor, salve a terra!

 

05.  O cartum é um gênero jornalístico considerado opinativo ou analítico que critica, satiriza e expõe situações por meio do grafismo e humor. Assim, este cartum tem o objetivo de:

a. ( ) refletir sobre as características dos peixes para verificar as mudanças que ocorreram com a poluição.

b. ( ) analisar sobre as mudanças no meio ambiente causadas pela poluição aquática e terrestre.

c. ( ) contemplar as mudanças ocorridas no meio ambiente diante de uma sociedade consumista.

d. ( ) conscientizar o leitor sobre a preservação do meio ambiente, em especial, o meio aquático.

 

06. De acordo com o texto, quais são os materiais que os animais aquáticos necessitam comprar?

R: They have to buy oxygen tanks.

 

 

ATIVIDADES DE HOJE - (26/04/2021)

Escola Municipal Ayrton Senna da Silva

Nome:_______________________________________ Série: 8º ano B

Profª: Nilda Rodrigues dos S. Lima                             Data: 26/04/2021

Disciplina: Inglês                                                                    2º Bimestre

Conteúdo: Simple past/past continuous (review)

                                                               

Simple past/past continuous (Explicação)

O Passado Contínuo é um tempo verbal utilizado para indicar ações que estavam ocorrendo em um momento determinado do passado de uma forma progressiva, por isso também é muito utilizado quando estão sendo executadas duas ou mais ações no passado com a palavra auxiliar while.(enquanto)

Formação do Past Continuous

O Passado Contínuo é formado pela junção do verbo auxiliar to be conjugado no passado simples + ing do verbo principal. Quando o verbo terminar em "e", deve-se suprimir essas letras e adicionar o sufixo ing.

Exemplos:

·                      I was (verbo to be na primeira pessoa do singular) + singing (sing + ing).

·                     You were (verbo to be na segunda pessoa) + dancing (dance – e + ing).

·                     She was crying ( cry + ing)

Usos:

·                     What were you doing at 8 o’clock last night? I was watching television.

 O que você estava fazendo as 8 em ponto noite passada? Eu estava assistindo televisão.

Nessa fase, podemos perceber que o sujeito estava assistindo televisão antes das 8 horas e continuou depois.

·                     In 1994 he was working in a small town in Spain. - Em 1994, ele estava trabalhando em uma pequena cidade na Espanha.

Na segunda frase, percebe-se que o sujeito executa uma ação continua de trabalhar no ano de 1994.

Frequentemente, utilizamos o past continuous e o simple past juntos. Quando isso acontece, o passado contínuo tem a função de descrever uma situação ou ação de fundo e o passado simples descreve a ação ou o evento em si.

·                     When I woke up this morning it was raining and my mother was singing in the kitchen.

Quando acordei essa manhã estava chovendo e minha mãe estava cantando na cozinha.

Nessa frase, o sujeito estava realizando a ação de acordar (past simple) enquanto estava chovendo (past continuous), e enquanto o sujeito realizava essas ações, outra pessoa, no caso a mãe, realizava outra ação (past continuous).

·                     I was walking home, whistling happily, when I saw two masked men run out of the bank.

Eu estava andando para casa, assobiando feliz, quando eu vi dois homens mascarados correndo para fora do banco.

Na segunda frase, enquanto o sujeito voltava para casa assobiando (past continuous), dois homens mascarados saíram correndo do banco (past simple).

Frequentemente, a ação descrita pelo passado simples "interrompe" a situação descrita pelo passado contínuo, como pode ser visto nas frases abaixo:

·                     I broke my leg when I was skiing. - Eu quebrei minha perna enquanto eu estava esquiando

·                     I was playing a computer game when the doorbell rang. - Eu estava jogando um jogo de computador quando a campainha tocou.

Perceba que o passado contínuo descreve as situações que aconteceram e continuaram por algum tempo, nos verbos "skiing" e "playing", e o passado simples descreve ações que aconteceram rapidamente, como "broke" (quebrou) e  "rang" (tocou).

 

ATIVIDADES

01. Preencha as lacunas com o Past Continuous dos verbos em parênteses:

Leiam com atenção

Was __ he, she e it + ing do verbo que está entre parêntese.

Were __ I, you, we e they + ing do verbo que está entre parêntese.

Quanto o verbo principal terminar em e tira o (e) e acrescenta-se ing ao verbo que está entre parêntese.

a)    She was watching (watch) TV when he called.

b)    When the phone rang, they _______ (write) a letter.

c)    He ______ (study) while she _______ (make) dinner.

d)    They ______ (speak) English.

e)    He _______ (play) football.

02. Qual das frases abaixo está no Past Continuous?

a)    I was not at home when she arrived.

b)    My father was worried about your job.

c)    Melissa and Juan are happy.

d)    I was being evil with my mom.

 

3. Segundo o estudo sobre “Past continuous”, qual das alternativas a seguir está nesse tempo verbal da língua inglesa?

a)    She was think his all day long.

b)    I'm studying for moths this morning.

c)    Maysa was playing video game when I left.

d)    We all were very confused with this mess.